Wie lernt mein Kind lesen?

Wie wecke ich bei meinem Kind das Interesse am Lesen? Woran kann ich mich orientieren, das richtige Buch für meinen Nachwuchs zu finden? Und wie kann ich mein Kind fördern und unterstützen, wenn es Probleme beim Lesenlernen hat?

Vor diesen und vielen anderen Fragen stehen Sie als Eltern von Leseanfängern sicherlich häufig genug. Wir als Verlag haben es uns mit der Loewe Leseleiter zur Aufgabe gemacht, Ihnen darauf Antworten zu geben und Ihre Kinder mit viel Spaß ans Lesen heranzuführen sowie ihren Leselernprozess aktiv zu begleiten.

Das Interesse der Kinder für das Lesen wird schon lange bevor sie selbst lesen können geweckt. Deshalb ist Ihre Vorbildfunktion als Eltern sehr wichtig. Ideal ist es natürlich, wenn Sie Ihrem Kind nicht nur vorlesen und es zum Mitlesen anregen, sondern auch selbst häufig und gern zu Büchern oder Zeitungen greifen, um so das Lesen als etwas ganz Selbstverständliches in den Alltag zu integrieren.

Kinder können schon sehr früh mit dem Medium Buch vertraut gemacht werden, indem Sie mit ihnen bereits im Kleinkindalter Bilderbücher anschauen. Für eine Heranführung ans erste Selbstlesen eignen sich dann später Mitlesebücher, in denen die Hauptwörter durch kleine Bilder ersetzt sind. Das Kind benennt diese Wörter dann selbst und bekommt dadurch das Gefühl, schon mitlesen zu können. Das gemeinsame Lesen von Kindern und Erwachsenen bzw. erfahrenen Lesern ist somit ein weiterer wichtiger Bestandteil einer lesefreundlichen Erziehung.

Der Leselern-Prozess braucht seine Zeit und viel übung, bei der der Spaß an der Sache selbstverständlich nicht fehlen darf. Da der Leselernprozess bei jedem Kind individuell verläuft, sollte diesem Aspekt auch bei der Förderung des Lesenlernens Rechnung getragen werden.

Mit den verschiedenen Stufen und Reihen der Loewe Leseleiter besteht ein umfassendes Gesamtkonzept, das auf die verschiedenen Entwicklungsstufen dieses Leselernprozesses zurechtgeschnitten ist, und das Eltern eine Orientierungsmöglichkeit bietet, das richtige Buch für den Nachwuchs zu finden.

Die Loewe Leseleiter besteht aus insgesamt vier Stufen, die auf die Lesefähigkeit von Kindern zwischen 5 und 8 Jahren abgestimmt sind. Die erste Stufe beginnt mit Vignettentexten für das allererste Mit- und Selbstlesen, führt dann auf der zweiten Stufe weiter mit sehr kurzen, in Sinnzeilen aufgeteilten Geschichten mit hohem Bildanteil. Ab der dritten Stufe reduziert sich der Bildanteil zugunsten etwas längerer Texte, bis es auf der vierten Stufe längere Geschichten sowie einen kleinen Kinderroman zu lesen gibt. Auch hier sind die Texte sehr lesefreundlich gestaltet und durch kleinere Illustrationen aufgelockert.

Die Unterteilung der vier Stufen in jeweils zwei Reihen bietet nochmals die Möglichkeit, für die individuellen Vorlieben und Lesefähigkeiten der Kinder das richtige Erstlesebuch auszuwählen. Für Kinder, die sich noch nicht sehr lange auf einen Text konzentrieren können und mehr Abwechslung brauchen, gibt es altersgerechte Reihen mit mehreren abgeschlossenen Geschichten zu einem spannenden Thema (Bildermaus, Lesetiger, Lesepiraten und Leselöwen). Liest das Kind dagegen lieber eine durchgängige Geschichte mit nur einer Hauptfigur, wird auch dieser Vorliebe durch bestimmte Reihen entsprochen (Bildermaus-, Lesetiger-, Lesepiraten- und Leselöwen-Champion).

Wichtig bei der Auswahl der geeigneten Lektüre ist selbstverständlich auch, die Interessen des jeweiligen Kindes zu berücksichtigen und Bücher auszuwählen, die es thematisch ansprechen. Denn Lust am Thema macht auch Lust darauf, mehr darüber zu erfahren – und zu lesen!

Kinder, die sich mit dem Lesen noch schwer tun, können eigentlich überall auf spielerische Weise zum Lesen angeregt werden: beim Einkaufen, auf der Straße oder im familiären Umfeld, wenn z.B. beim Backen das Rezept oder beim Ausprobieren eines neuen Spiels die Anleitung gelesen werden muss.

Die spielerische Herangehensweise ans Lesenlernen ist dabei ein sehr bedeutender Faktor, mit dem man auch kleine Lesemuffel fürs Lesen begeistern kann. So gibt es im Rahmen des Konzepts der Loewe Leseleiter auch Kartenspiele zur Leseförderung. Sie verfolgen, ebenso wie alle anderen Produkte der Leseleiter, das grundlegende Prinzip: Lesen lernen macht Spaß!

Fragen Sie Loewe

Liebe Viel- und Wenigleser, liebe Eltern und (Geschenk-)Buchkäufer!

Gehören Sie zu den Menschen, die Stunden in einem Buchladen schmökern könnten, wenn der Alltag es zuließe? Oder müssen Sie sich eher selbst ein wenig zum Lesen aus Spaß überreden? Wie auch immer Sie sich selbst einschätzen, wir alle lesen fast ständig irgendetwas: Die Zeitung beim Frühstück, die Aufschrift auf dem Marmeladenglas oder die Werbung an der Bushaltestelle.

Lesen und Schreiben sind zentrale Schlüsselkompetenzen in unserer Wissens- und Informationsgesellschaft. Der Umgang mit alten und neuen Medien, ob Buch, Computer oder Handy, ist mit einem Lernprozess verbunden. Vieles lernen Kinder, weil sie neugierig sind, nicht weil sie einem Lehrplan folgen. Diese natürliche Neugier kann durch altersangemessene Angebote gefördert und gefordert werden.

Je selbstverständlicher die spielerische Annäherung an unsere gesellschaftliche Kernkompetenz Lesen im (Klein-)Kindesalter beginnt, desto leichter wird den heranwachsenden Kindern und Jugendlichen die Orientierung in unserer Welt der Buchstaben und des Wissens fallen.

Deshalb: Sollten Sie Fragen oder Ideen zum Thema „Lesenlernen“ haben, würde ich mich über Ihre Zuschrift freuen! Gerne gebe ich Tipps und Anregungen für kleine Leser mit Startschwierigkeiten in ein er-lesenes Dasein, für ein lesefreundliches Umfeld oder alle sonstigen Themen, die Sie rund ums Lesenlernen beschäftigen!

PS: Probieren Sie bei Ihrem nächsten Gang zur Arbeit oder zum Supermarkt doch einfach mal aus, nicht lesen zu „können“ – nicht zu lesen ist (fast) unmöglich.

Lehrerinformationen

Liebe Lehrerinnen und Lehrer,

dass Lesen zu einer der wichtigsten Kulturtechniken gehört, aus der sich zahlreiche Fähigkeiten ableiten und ohne die niemand überlebensfähig wäre, ist unbestritten. Ebenso unbestritten ist aber auch der Fakt, dass der Prozess des Lesenlernens ein langwieriger, manchmal auch mühsamer Akt ist, bei dem Kinder Unterstützung und Motivation benötigen.

Das Loewe-Erstlesekonzept der Leseleiter nimmt die Tatsache sehr ernst, dass der Leselernprozess bei jedem Kind individuell abläuft. So ist das Gesamtkonzept über vier aufeinander aufbauende Stufen auf die Bedürfnisse von lesenlernenden Kindern abgestimmt und ermöglicht ihnen, sich Stufe für Stufe zum Leseprofi zu steigern. Die „Leiter“ bietet dabei die Möglichkeit, sich den Fortschritt auch bildlich vor Augen zu führen. Das Leseleiter -Prinzip gewährleistet, dass die Kinder nicht überfordert und dennoch ausreichend gefördert werden, um die nächsthöhere Stufe zu erreichen. Dabei verfolgen alle Reihen das Ziel, den Kindern den Weg des Lesens zu ebnen. Mit spannenden, abwechslungsreichen Themen, die junge Leser interessieren, Geschichten, die in der kindlichen Erfahrungswelt verankert sind, und zahlreichen witzigen Abbildungen sollen sie Spaß an Büchern und damit Spaß am Lesen bekommen!

Auf unserem Pädagogenportal finden Sie neben zahlreichen Lehrerhandreichungen mit ausgearbeiteten Unterrichtsmodellen und Arbeitsblättern zu einzelnen Titeln der Loewe-Leseleiter auch Bücherpässe, mit denen Schüler auch außerhalb von Klassenlektüren ihren Leseerfolg spielerisch dokumentieren können. Diese stehen zum kostenlosen Download bereit.

Zusätzlich finden Sie auch Informationen, wie Sie die Leselöwen-Hörbücher von Jumbo sinnvoll in Ihren Unterricht einbetten können.